節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂(lè)人，并通過(guò)豐富的音樂(lè)課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂(lè) 　　節(jié)目整體在“明日夏校”的概念下，將重點(diǎn)挖掘、尋找具有本土原生力、表達(dá)力和創(chuàng)造力的青年音樂(lè)人，并通過(guò)豐富的音樂(lè)課題設(shè)計(jì)和開放式的創(chuàng)作表達(dá)，激發(fā)年輕人的原創(chuàng)音樂(lè)能量、定位音樂(lè)個(gè)性，在展現(xiàn)當(dāng)代青年人豐富的音樂(lè)語(yǔ)言和成長(zhǎng)面貌的過(guò)程中，描繪出本土青年文化音樂(lè)圖鑒。 詳情

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